5 blog terbaik di kelas saya

Halo semua... pada kesempatan kali ini saya akan memberitahu kalian blog- blog yang sangat kreatif dan inovatif menurut saya. Jika kalian memiliki waktu luang, kalian boleh nih mampir-mampir ke blog yang akan saya bagikan. Penyebab utama saya membagikan blog-blog yang menurut saya bagus karena jika kalian lagi gak ada kerjaan, kalian bisa mampir ke blog mereka yang bagus itu. Ini dia blog-blog yang akan saya bagikan: 1. Helen Kenapa saya bilang blog helen sangat menarik untuk dikunjungi karena hellen menyediakan karya-karya yang unik dan kata-katanya mudah dipahami. 2. Jeniffer Kenapa saya bilang punya jennifer juga bagus karena dia selalu menampilkan tulisan-tulisan yang menarik dan kalau kalian lagi bosen, kalian baca aja blog jenifer pasti kalian bakalan senang lagi. 3. Justin Ini nihh blog yang menurut saya bagus banget karena dia selalu menulis karya-karyanya dengan bahasa yang sederhana dan cara menulisnya yang unik. Terkadang kebanyakan blog ditulis dengan bahasa yang agak formal tapi ini pake bahasa sehari-hari yang asik buat dibaca. Bukan hanya gaya menulisnya doang yang unik tapi isi tulisannya juga sangat kreatif. Jadi buat orang gak jenuh deh bacanya. 4. Grace Blog yang satu ini juga gak kalah keren kokkk, yang ini juga menarik buat dibaca karena karya-karya yang dia tulis di blog juga bermanfaat buat kita. Banyak kesan dan pesan yang bisa kalian dapat di blog yang satu ini guys.... 5. Ellen Yang kali ini juga bagus kok guysss, karena bukan hanya orangnya aja yang cantik tapi tulisan-tulisannya keren-keren juga dan sangat berguna buat kalian bacaa. Oke, sekian dari blog saya kali ini byee....

bangkit dari kegagalan

Pada suatu hari, terdapat seorang gadis yang cantik dan elok parasnya di sebuah kampus yang cukup terkenal di jakarta. ia bernama Febby. bukan hanya wajahnya saja yang menawan tetapi kepandaiannyapun yang membuat banyak orang kagum kepadanya. pada suaru saat, ia sedang duduk di ruang kelasnya sambil menghitung sks yang telah ia ambil selama ia berkuliah. setelah ia bmengitung sksnya dan hasilnya 131 sks. ia kurang 6 sks lagi untuk dapat memulai skripsinya. ia sangat kebinggungan karena ia ingin segera menyelesaikan kuliahnya secepatnya untuk membantu orang tuanya mencari nafkah. Di saat itu, ia hanya dapat berdoa kepada Tuhan supaya diberi mujizat untuk menyelesaikan kuliahnya dengan cepat. setelah itu, ia memiliki inisiatif untuk mendatangi dosennya untuk bertanya apakah ia dapat mengambil mata kuliah sambil memulai skripsinya. Pada saat itu hatinya dag-dig-dug sambil menunggu jawaban dari dosennya. Ternyata, dosennya menerima permintaannya untuk memulai skripsinya denga satu syarat yaitu harus mengerjakan skripsinya dengan sepenuh hati dan jangan malas-malasan. Dan saat itu hati febby sangat senang dan gembira. Dari saat itu, febby memulai mengerjakan skripsinya dengan sungguh-sungguh sehingga bab 1pun sudah selesai. sidang proposalpun berlangsung dan febby sudah mempersiapkan dirinya dengan matang-matang. pada saat ia sedang menjalani sidang tersebut, ia mendapat kata-kata yang mengintimidasi dirinya sehingga mental febbypun jatuh dan air matapun mulai mengalir di pipinya. sejak saat itu, ia tidak ingin mengerjakan skripsinya akibat dosen-dosennya yang mengintimidasi dirinya. Dua bulan kemudian, ia sedang asik bermain hpnya dan membuka snapgram, disana banyak teman-temannya yang mengupload hasil skripsi mereka yang sebentar lagi sudah hampir selesai. Pada malam itu, hatinya sangat gelisah dan ia mulai merenung. setelah itu, ia hanya dapat berdoa kepada Tuhan dan ia mulai bertekad untuk melanjutkan skripsinya dan pada saat itu ia mulai memotivasi dirinya untuk jangan pantang menyerah tetapi harus beraksi. sejak saat itu, ia mulai melanjutkan skripsinya yang sempat tertinggal cukup jauh dan ia mengerjakan skripsinya dengan sangat maksimal sehinga tuba saatnya skripsinya pun selesai dan hanya tunggu sidang skripsipun dilaksanakan. Tiba saatnya, sidangpun berlangsung dan ia lulus dengan hasil yang terbaik sehingga orang tuanya pun beserta teman-temanya pun kagum akan keberhasilan yang ia telah capai. pesan: Terkadang, pada saat kegagalan menghampiri hidup kita, kita sering menyerah dan berhenti didalam kegagalan tersebut. Tetapi, satu hal yang ingin saya tekankan bahwa setiap orang akan mengalami kegagalan tetapi bagaimana respon kita untuk menghadapi kegagalan tersebut dengan tetap tersenyum dan pantang menyerah. intinya, kegagalan bukanlah suatu alasan untuk kita tidak dapat mencapai keberhasilan.

Soal cerpen, eksplanasi,proposal,ceramah

1. Apa yang dimaksud dengan ceramah? A. Pembicaraan di depan umum yang bersifat persuasif. B. Pembicaraan di depan umum yang berisi penyampaian pengetahuan keagamaan dan praktik beribadah. C. Pembicaraan di depan umum yang berisi penyampaian suatu informasi,pengetahuan, dan sebagaianya. D. Pembicaraan yang bersifat tertulis. 2. yang bukan termasuk dalam Bagian bagian pidato adalah A. Pembuka B. Sambutan C. Isi D. Penutup 3. Pidato/ceramah berisi uraian tentang agama disebut A. Khotbah B. Puisi C. proposal D. Drama 4. Cerpen adalah salah satu karya sastra yang berbentuk A. Bait B. Baris C. Dialog D. Prosa 5. Yang bukan termasuk puisi lama adalah A. karmina B. Gurindam C. Pantun D. Myte E. syair 6. Karya sastra yang bersifat lama adalah A. Pantun B. Fabel C. Myte D. Hikayat E. Dongeng 7. Yang bukan termasuk dalam bagian-bagian proposal adalah A. Latar belakang B. Tujuan C. Isi D. Tinjauan pustaka. 8. Yang bukan termasik langkah mengembangkan temuan dalam proposal adalah A. Lengkap B. Jelas C. Menarik D. Asik 9. Yang termasuk tujuan pelatihan dalam proposal adalah A. Tujuan umum B. Tujuan penting C. Tujuan bersama D. Tujuan wajib 10. Yang bukan termasuk dalam struktur teks eksplanasi adalh A. Identifikasi fenomena B. Penggambaran rangkaian kejadian C. Ulasan d. penutup 11. Yang bukan termasuk kaidah kebahasaan dalam teks eksplanas adalah A. Konjungsi kausalitas B. Konjungsi waktu C. Konjungsi kronologis D. Keterangan waktu 12. Yang termasuk pola pengembangan dalam teks eksplanasi adalah A. Pola pengembangan proses B. Pola pengembangan kasus C. Pola pengembangan cerita D. Pola pengembangan masalah 13. Yang bukan termasuk bagian-bagian pokok teks eksplanasi adalaha A. Strukturmya terdiri atas pernyataan umum B. Memuat informasi berdasarkan fakta C informasi sesuai opini D. Faktual memuat informasi yang bersifat keilmuan

1. Sebutkan faktor-faktor penyebab kemiskinan? - faktor pribadi - faktor geografis - faktor faktor ekonomi - faktor sosial 2. Apa pengertian kemiskinan menurut Gillin dan Gillin? - kemiskinan adalah kondisi ketika seseorang tidak dapat mempertahankan skala hidup yang cukup tinggi untuk memberikan efisiensi fisik dan mental untuk memungkinkan dia dan keluarganya menjalankn fungsinya bagaimana mestinya sesuai denga standar masyarakatnya baik karena pendapatan yang tidak memadai atau pengeluaran yang tidak bijaksana. 3. Sebutkan bentuk- bentuk kemiskinan menurut Baswir dan sumodiningrat? - kemiskinan absolut - kemiskinan relatif 4. Apa yang dimaksud dengan kriminalitas? - kriminalitas adalah salah satu bentuk penyimpangan, khususnya, perilaku yang melanggar hukum pidana tertentu. 5. Sebutkan bentuk-bentuk tindakan kriminal? - pembunuhan - perampokan - pemerkosaan - penculikan - pemerasan - penipuan - pencurian - pemalsuan - pelanggaran sumpah - korupsi - ancaman - penyalagunahan obat-obatan 6. Sebutkan teori munculnya tindakan kriminal? - teori asosiasi diferensial - teori dari Robert Merton. 7. Sebutkan bentuk- bentuk kesemjangan sosial? - kesenjangan klasik - kesemjangan baru 8. Jelaskan kunci utama upaya mengatasi kesenjangan sosial ekonomi? - memberi akses kepada setiap anggota masyarakat untuk menikmati dan memanfaatkan berbagai fasilitas sosial sertam meberi kesempatan untuk mengembangkan dan meningkatkan perekonomian. 9. Ada beberapa bentuk ketidakadilan, sebutkan? - stereotip - marginalisasi - subordinasi - dominasi. 10. Apa yang dimaksud dengan subordinasi? - subirdinasi adalah pembedaan perlakuan terhadap identitas sosial tertentu.

Cinta yang mengubah sebuah karakter

April adalah anak tunggal dari pengusaha yang kaya di Kalimantan. Hidup yang foya- foya adalah gaya hidup april, ditambah karena kekayaan orang tuanya membuat april menjadi pribadi yang sangat malas. Setelah lulus SMA,april memutuskan untuk pindah ke kota Jakarta untuk masuk di perguruan tinggi. Sesampainya di Jakarta ,membuat april tambah menjadi jadi dengan sifat yang suka berfoya foya dan pemalasnya itu. Setelah 3 bulan memasuki kuliah, masuklah pada suatu hari dibulan oktober. Bulan oktober yang cerah dimana april sedang pergi ke tempat wisata bersama universitasnya untuk berkemah. Sebenarnya april bukanlah orang yang suka dengan aktivitas alam, tetapi dikarenakan wajib dari pihak sekolah, akhirnya aprilpun pergi berkemah dengan teman kuliahnya. Sesampai ditempat berkemah aprilpun bertemu dengan seorang pengusahan kebun teh yang sangat rupawan. Pengusaha tersebut bernama kevin. Kevin meneruskan usaha perkebunan tersebut dikarenakan papa kevin sudah sangat tua dan tidak bisa mengurus kebun teh tersebut. April dan kevinpun jatuh cinta pada pandangan pertama. Mereka saling menatap tapi tak mampu untuk saling menyapa. Sorepun tiba dan april merasa sangat sakit perut dan akhirnya april harus pergi ke pinggir sungai untuk buang air besar. Teman temannya tidak ada yang mau menemani april, akhirnya april memutuskan untuk pergi sendiri. Aprilpun mulai berjalan setelah beberapa lama senter april tiba tiba mati dan membuat april tersesat. April terus berjalan didalam hutan dan jam demi jam pun berlalu dan april tak kunjung kembali ke tenda perkemahan. Akhirnya pihak dosen dan panitia meminta bantuan warga setempat untuk membantu mencari april. Kevinpun membantu dalam proses pencarian april. Wargapun berpencar untuk mencari april. Kevinpun mulai mencari april dan akhirnya kevin menemukan april dalam keadaan kaki terseleo karna terpeleset lumpur yang ada di hutan. Setelah kevin menemukannya, kevin berusaha untuk memanggil bantuan, tapi handphone kevin tidak dibawa. Dan membuat kevin dan april terjebak di dalam hutan. Waktu yang cukup panjang membuat kevin dan april mengobrol dan dimalam itu kevin mengubah pandangan april tentang kehidupan yang lebih baik. Aprilppun mendengakan nasihat dari kevin dan membuat april makin jatuh cinta dengan kevin. Setelah beberapa jam kemudian warga setempatpun menemukan mereka. Akhirnya merekapun kembali ke kemah untuk mengobati april. Keesok pagianpun april dan teman teman april membali ke jakarta, tapi april dan kevin tetap berhubungan dengan sosial media dan telepon. Beberapa bulan kemudian, kevinpun datang ke jakarta untuk menyatakan cinta kepada april dan akhirnya april menerima cinta kevin dan mereka menjadi pasangan yang serasi. Hal yang paling penting adalah aapril menjadi pribadi yang lebih baik, tidak malas dan boros dengan adanya kevin dalam hidup april.

Jawaban uts bahasa indonesia

1. Widget adalah sebuah perangkat yang terdapat dalam blog yang fungsinya untuk membantu pengguna blog untuk memasukan HTML dan javascript yang kita pasang di dalam blog. 2. - popular post Melalui widget ini,pengunjung bisa mengetahui topik-topik yang dibuat penulis - arsip blog Melalui widget ini, pembaca akan tahu bacaan mana yang paling banyak diminati. - kategori atau label Mengelompokkan artikel secara otomatis. - kotak pencarian Mempercepat pencharian artikel - recent post untuk mengupdate artikel baru. 3.- sign in account pada http://www.bloger.com - Klik tata letak pada dashboard - Padakolom pilih sidebar right kemuxian klik tambah widget - Pilih widget yang ingin ditambahkan dalam blog,lalu simpan perubahan. 4. Log in ke bloger.com - klik tema pada dashboard - Klik cadangan/pulihkan - Upload templete dengan klik tombol telesuri lalu unggah. 5. 3 kunci dalam ceramah: - topik - Pendengar - Pembicara

Pengaruh Gaya mengajar guru dalam kenyamanan siswa

1.1 Latar belakang. Guru(Bahasa sansekerta): yang berarti guru, tetapi arti secara harfiahnya adalah "berat" adalah seorang pengajar suatu ilmu. Guru merupakan profesi yang digunakan oleh seorang pengajar baik di sekolah negeri maupun swasta. Guru adalah jembatan untuk para siswa-siswi untuk menuju kesusksesan dan berkembang menjadi anak yang beretika. Ketika kita membicarakan cara mengajar guru di sekolah, pasti kita langsung memiliki pandangan bahwa gury memiliki karakter yang berbeda-beda. Berdatangan di dalam benak kita, bagaimana cara mengajar guru yang sangat berpengaruh di dalam kenyamanan siswa? Tentunya untuk mendapatkan kenyaman siswa di dalam kelas memerluk banyak hal harus diperhatikan. Yang pertama adalah guru,karena guru sangat berperan besar di dalam kegiatan pembelajaran. Yang kedua adalah peserta didik dan yang ketiga adalah fasilitas yang terdapat di dalam sekolah tersebut. Hal-hal yang saya tuliskan,sangat penting diperhatikan karena sangat berpengaruh di dalam suatu sekolah untuk menghasilkan kenyamanan yang dirasakan oleh para siswa dan siswi. Salah satu hal terpenting di dalam kenyamanan siswa dalam belajar adalah cara mengajar guru yang menarik dan tidak membua siswa dan siswinya merasa bosen dan jenuh. Tetapi, selama ini kita sering melihat kenyataan, cara mengajar guru di dalam kelas kebanyakan lebih mementingkan dirinya sendiri daripada kenyaman siswa. Hal tersebut mengkibatkan sebuah pembelajaran di dalam kelas yang berlangsung dengan tidak efektif dan kurang maksimal dalam proses pembelajaran. Ini adalah contoh kasus yang saya teliti: merdeka.com - perbuatan guru di sekolah dasar Mukandamia,Nairubi kenya sangat tidak patut ditiru karena ia telah memukul muridnya karena disebabkan tidak bisa membaca. Karena hal itu,mengakibatkan anak tersebut luka parah sehingga anak tersebut meninggal pada saat dirawat di rumah sakit. Kasus ini telah saya teliti dengan metode kualitatif. Menurut saya, tema ini sangat penting dibahas karena ini mempengaruhi kenyaman siswa yang berpengaruh besar di dalam suatu proses pembelajaran. 1.2 rumusan masalah 1. Apakah kasus ini penting di pelajari? 2. Bagaimana cara mengatasi kasus yang terjadi di dalam kegiatan pembelajaran. 1.3 Tujuan Untuk memperbaiki sistem pembelajaran di dalam sebuah proses pembelajaran. 1.4 Manfaat 1. Mengubah cara mengajar guru di dalam proses pembelajaran. 2. Membuat siswa memahami alasan guru mengajar seperti itu. Bab 2 landasan teori 2.1 pengertian cara mengajar baik Mengajar adalah suatu usaha untuk menciptakan kondisi atau sistem lingkungan yang mendukung dan memungkinkan untuk berlangsungnya proses pembelajaran. dalam proses menciptakan suasana yang kondusif terdapat beberapa metode salah satunya adalah cara mengajar menurut AL-Ghzali: Menurut AL Ghazali mengajar adalah menanamkan ilmu yang bersifat pengetahuan,sikap dan perilaku yang baik kepada diri pengajar dengan cara yang paling singkat tetapi tepat. Seorang guru hendaknya mengetahui bahwa masing-masing siswa memiliki tingkat perbedaan individual sehingga memerlukan pelayanan yang berbeda. Misalnya,ada siswa yang memiliki individual yang baik akan berkembang lebih pesat Daripada siswa yang berkemampuan dibawahnya. Dan jika proses pembelajaran disama ratakanhal ini akan merugikan proses belajar dari siswa yang memiliki kemampuan individual yang rendah.sehingga mempengaruhi tingkat profesionalisme guru. 2.2 proses pembelajaran efektif Belajar adalah kegiatan yang komplek dan terjadi pada setiap manusia sejak lahir. Menurut oemar Hamalik belajar adalah modifikasi kelakuan melalui pengalaman.belajar merupakan suatu proses atau aktifitas dan bukan suatu hasil atau tujuan. Pembelajaran efektif adalah suatu pembelajaran yang memungkinkan siswa untuk belajar ketrampilan spesifik dan sikap juga membuat siswa senang.