5 blog terbaik di kelas saya

Halo semua... pada kesempatan kali ini saya akan memberitahu kalian blog- blog yang sangat kreatif dan inovatif menurut saya. Jika kalian memiliki waktu luang, kalian boleh nih mampir-mampir ke blog yang akan saya bagikan. Penyebab utama saya membagikan blog-blog yang menurut saya bagus karena jika kalian lagi gak ada kerjaan, kalian bisa mampir ke blog mereka yang bagus itu. Ini dia blog-blog yang akan saya bagikan: 1. Helen Kenapa saya bilang blog helen sangat menarik untuk dikunjungi karena hellen menyediakan karya-karya yang unik dan kata-katanya mudah dipahami. 2. Jeniffer Kenapa saya bilang punya jennifer juga bagus karena dia selalu menampilkan tulisan-tulisan yang menarik dan kalau kalian lagi bosen, kalian baca aja blog jenifer pasti kalian bakalan senang lagi. 3. Justin Ini nihh blog yang menurut saya bagus banget karena dia selalu menulis karya-karyanya dengan bahasa yang sederhana dan cara menulisnya yang unik. Terkadang kebanyakan blog ditulis dengan bahasa yang agak formal tapi ini pake bahasa sehari-hari yang asik buat dibaca. Bukan hanya gaya menulisnya doang yang unik tapi isi tulisannya juga sangat kreatif. Jadi buat orang gak jenuh deh bacanya. 4. Grace Blog yang satu ini juga gak kalah keren kokkk, yang ini juga menarik buat dibaca karena karya-karya yang dia tulis di blog juga bermanfaat buat kita. Banyak kesan dan pesan yang bisa kalian dapat di blog yang satu ini guys.... 5. Ellen Yang kali ini juga bagus kok guysss, karena bukan hanya orangnya aja yang cantik tapi tulisan-tulisannya keren-keren juga dan sangat berguna buat kalian bacaa. Oke, sekian dari blog saya kali ini byee....

bangkit dari kegagalan

Pada suatu hari, terdapat seorang gadis yang cantik dan elok parasnya di sebuah kampus yang cukup terkenal di jakarta. ia bernama Febby. bukan hanya wajahnya saja yang menawan tetapi kepandaiannyapun yang membuat banyak orang kagum kepadanya. pada suaru saat, ia sedang duduk di ruang kelasnya sambil menghitung sks yang telah ia ambil selama ia berkuliah. setelah ia bmengitung sksnya dan hasilnya 131 sks. ia kurang 6 sks lagi untuk dapat memulai skripsinya. ia sangat kebinggungan karena ia ingin segera menyelesaikan kuliahnya secepatnya untuk membantu orang tuanya mencari nafkah. Di saat itu, ia hanya dapat berdoa kepada Tuhan supaya diberi mujizat untuk menyelesaikan kuliahnya dengan cepat. setelah itu, ia memiliki inisiatif untuk mendatangi dosennya untuk bertanya apakah ia dapat mengambil mata kuliah sambil memulai skripsinya. Pada saat itu hatinya dag-dig-dug sambil menunggu jawaban dari dosennya. Ternyata, dosennya menerima permintaannya untuk memulai skripsinya denga satu syarat yaitu harus mengerjakan skripsinya dengan sepenuh hati dan jangan malas-malasan. Dan saat itu hati febby sangat senang dan gembira. Dari saat itu, febby memulai mengerjakan skripsinya dengan sungguh-sungguh sehingga bab 1pun sudah selesai. sidang proposalpun berlangsung dan febby sudah mempersiapkan dirinya dengan matang-matang. pada saat ia sedang menjalani sidang tersebut, ia mendapat kata-kata yang mengintimidasi dirinya sehingga mental febbypun jatuh dan air matapun mulai mengalir di pipinya. sejak saat itu, ia tidak ingin mengerjakan skripsinya akibat dosen-dosennya yang mengintimidasi dirinya. Dua bulan kemudian, ia sedang asik bermain hpnya dan membuka snapgram, disana banyak teman-temannya yang mengupload hasil skripsi mereka yang sebentar lagi sudah hampir selesai. Pada malam itu, hatinya sangat gelisah dan ia mulai merenung. setelah itu, ia hanya dapat berdoa kepada Tuhan dan ia mulai bertekad untuk melanjutkan skripsinya dan pada saat itu ia mulai memotivasi dirinya untuk jangan pantang menyerah tetapi harus beraksi. sejak saat itu, ia mulai melanjutkan skripsinya yang sempat tertinggal cukup jauh dan ia mengerjakan skripsinya dengan sangat maksimal sehinga tuba saatnya skripsinya pun selesai dan hanya tunggu sidang skripsipun dilaksanakan. Tiba saatnya, sidangpun berlangsung dan ia lulus dengan hasil yang terbaik sehingga orang tuanya pun beserta teman-temanya pun kagum akan keberhasilan yang ia telah capai. pesan: Terkadang, pada saat kegagalan menghampiri hidup kita, kita sering menyerah dan berhenti didalam kegagalan tersebut. Tetapi, satu hal yang ingin saya tekankan bahwa setiap orang akan mengalami kegagalan tetapi bagaimana respon kita untuk menghadapi kegagalan tersebut dengan tetap tersenyum dan pantang menyerah. intinya, kegagalan bukanlah suatu alasan untuk kita tidak dapat mencapai keberhasilan.

Soal cerpen, eksplanasi,proposal,ceramah

1. Apa yang dimaksud dengan ceramah? A. Pembicaraan di depan umum yang bersifat persuasif. B. Pembicaraan di depan umum yang berisi penyampaian pengetahuan keagamaan dan praktik beribadah. C. Pembicaraan di depan umum yang berisi penyampaian suatu informasi,pengetahuan, dan sebagaianya. D. Pembicaraan yang bersifat tertulis. 2. yang bukan termasuk dalam Bagian bagian pidato adalah A. Pembuka B. Sambutan C. Isi D. Penutup 3. Pidato/ceramah berisi uraian tentang agama disebut A. Khotbah B. Puisi C. proposal D. Drama 4. Cerpen adalah salah satu karya sastra yang berbentuk A. Bait B. Baris C. Dialog D. Prosa 5. Yang bukan termasuk puisi lama adalah A. karmina B. Gurindam C. Pantun D. Myte E. syair 6. Karya sastra yang bersifat lama adalah A. Pantun B. Fabel C. Myte D. Hikayat E. Dongeng 7. Yang bukan termasuk dalam bagian-bagian proposal adalah A. Latar belakang B. Tujuan C. Isi D. Tinjauan pustaka. 8. Yang bukan termasik langkah mengembangkan temuan dalam proposal adalah A. Lengkap B. Jelas C. Menarik D. Asik 9. Yang termasuk tujuan pelatihan dalam proposal adalah A. Tujuan umum B. Tujuan penting C. Tujuan bersama D. Tujuan wajib 10. Yang bukan termasuk dalam struktur teks eksplanasi adalh A. Identifikasi fenomena B. Penggambaran rangkaian kejadian C. Ulasan d. penutup 11. Yang bukan termasuk kaidah kebahasaan dalam teks eksplanas adalah A. Konjungsi kausalitas B. Konjungsi waktu C. Konjungsi kronologis D. Keterangan waktu 12. Yang termasuk pola pengembangan dalam teks eksplanasi adalah A. Pola pengembangan proses B. Pola pengembangan kasus C. Pola pengembangan cerita D. Pola pengembangan masalah 13. Yang bukan termasuk bagian-bagian pokok teks eksplanasi adalaha A. Strukturmya terdiri atas pernyataan umum B. Memuat informasi berdasarkan fakta C informasi sesuai opini D. Faktual memuat informasi yang bersifat keilmuan

1. Sebutkan faktor-faktor penyebab kemiskinan? - faktor pribadi - faktor geografis - faktor faktor ekonomi - faktor sosial 2. Apa pengertian kemiskinan menurut Gillin dan Gillin? - kemiskinan adalah kondisi ketika seseorang tidak dapat mempertahankan skala hidup yang cukup tinggi untuk memberikan efisiensi fisik dan mental untuk memungkinkan dia dan keluarganya menjalankn fungsinya bagaimana mestinya sesuai denga standar masyarakatnya baik karena pendapatan yang tidak memadai atau pengeluaran yang tidak bijaksana. 3. Sebutkan bentuk- bentuk kemiskinan menurut Baswir dan sumodiningrat? - kemiskinan absolut - kemiskinan relatif 4. Apa yang dimaksud dengan kriminalitas? - kriminalitas adalah salah satu bentuk penyimpangan, khususnya, perilaku yang melanggar hukum pidana tertentu. 5. Sebutkan bentuk-bentuk tindakan kriminal? - pembunuhan - perampokan - pemerkosaan - penculikan - pemerasan - penipuan - pencurian - pemalsuan - pelanggaran sumpah - korupsi - ancaman - penyalagunahan obat-obatan 6. Sebutkan teori munculnya tindakan kriminal? - teori asosiasi diferensial - teori dari Robert Merton. 7. Sebutkan bentuk- bentuk kesemjangan sosial? - kesenjangan klasik - kesemjangan baru 8. Jelaskan kunci utama upaya mengatasi kesenjangan sosial ekonomi? - memberi akses kepada setiap anggota masyarakat untuk menikmati dan memanfaatkan berbagai fasilitas sosial sertam meberi kesempatan untuk mengembangkan dan meningkatkan perekonomian. 9. Ada beberapa bentuk ketidakadilan, sebutkan? - stereotip - marginalisasi - subordinasi - dominasi. 10. Apa yang dimaksud dengan subordinasi? - subirdinasi adalah pembedaan perlakuan terhadap identitas sosial tertentu.

Cinta yang mengubah sebuah karakter

April adalah anak tunggal dari pengusaha yang kaya di Kalimantan. Hidup yang foya- foya adalah gaya hidup april, ditambah karena kekayaan orang tuanya membuat april menjadi pribadi yang sangat malas. Setelah lulus SMA,april memutuskan untuk pindah ke kota Jakarta untuk masuk di perguruan tinggi. Sesampainya di Jakarta ,membuat april tambah menjadi jadi dengan sifat yang suka berfoya foya dan pemalasnya itu. Setelah 3 bulan memasuki kuliah, masuklah pada suatu hari dibulan oktober. Bulan oktober yang cerah dimana april sedang pergi ke tempat wisata bersama universitasnya untuk berkemah. Sebenarnya april bukanlah orang yang suka dengan aktivitas alam, tetapi dikarenakan wajib dari pihak sekolah, akhirnya aprilpun pergi berkemah dengan teman kuliahnya. Sesampai ditempat berkemah aprilpun bertemu dengan seorang pengusahan kebun teh yang sangat rupawan. Pengusaha tersebut bernama kevin. Kevin meneruskan usaha perkebunan tersebut dikarenakan papa kevin sudah sangat tua dan tidak bisa mengurus kebun teh tersebut. April dan kevinpun jatuh cinta pada pandangan pertama. Mereka saling menatap tapi tak mampu untuk saling menyapa. Sorepun tiba dan april merasa sangat sakit perut dan akhirnya april harus pergi ke pinggir sungai untuk buang air besar. Teman temannya tidak ada yang mau menemani april, akhirnya april memutuskan untuk pergi sendiri. Aprilpun mulai berjalan setelah beberapa lama senter april tiba tiba mati dan membuat april tersesat. April terus berjalan didalam hutan dan jam demi jam pun berlalu dan april tak kunjung kembali ke tenda perkemahan. Akhirnya pihak dosen dan panitia meminta bantuan warga setempat untuk membantu mencari april. Kevinpun membantu dalam proses pencarian april. Wargapun berpencar untuk mencari april. Kevinpun mulai mencari april dan akhirnya kevin menemukan april dalam keadaan kaki terseleo karna terpeleset lumpur yang ada di hutan. Setelah kevin menemukannya, kevin berusaha untuk memanggil bantuan, tapi handphone kevin tidak dibawa. Dan membuat kevin dan april terjebak di dalam hutan. Waktu yang cukup panjang membuat kevin dan april mengobrol dan dimalam itu kevin mengubah pandangan april tentang kehidupan yang lebih baik. Aprilppun mendengakan nasihat dari kevin dan membuat april makin jatuh cinta dengan kevin. Setelah beberapa jam kemudian warga setempatpun menemukan mereka. Akhirnya merekapun kembali ke kemah untuk mengobati april. Keesok pagianpun april dan teman teman april membali ke jakarta, tapi april dan kevin tetap berhubungan dengan sosial media dan telepon. Beberapa bulan kemudian, kevinpun datang ke jakarta untuk menyatakan cinta kepada april dan akhirnya april menerima cinta kevin dan mereka menjadi pasangan yang serasi. Hal yang paling penting adalah aapril menjadi pribadi yang lebih baik, tidak malas dan boros dengan adanya kevin dalam hidup april.

Jawaban uts bahasa indonesia

1. Widget adalah sebuah perangkat yang terdapat dalam blog yang fungsinya untuk membantu pengguna blog untuk memasukan HTML dan javascript yang kita pasang di dalam blog. 2. - popular post Melalui widget ini,pengunjung bisa mengetahui topik-topik yang dibuat penulis - arsip blog Melalui widget ini, pembaca akan tahu bacaan mana yang paling banyak diminati. - kategori atau label Mengelompokkan artikel secara otomatis. - kotak pencarian Mempercepat pencharian artikel - recent post untuk mengupdate artikel baru. 3.- sign in account pada http://www.bloger.com - Klik tata letak pada dashboard - Padakolom pilih sidebar right kemuxian klik tambah widget - Pilih widget yang ingin ditambahkan dalam blog,lalu simpan perubahan. 4. Log in ke bloger.com - klik tema pada dashboard - Klik cadangan/pulihkan - Upload templete dengan klik tombol telesuri lalu unggah. 5. 3 kunci dalam ceramah: - topik - Pendengar - Pembicara

Pengaruh Gaya mengajar guru dalam kenyamanan siswa

1.1 Latar belakang. Guru(Bahasa sansekerta): yang berarti guru, tetapi arti secara harfiahnya adalah "berat" adalah seorang pengajar suatu ilmu. Guru merupakan profesi yang digunakan oleh seorang pengajar baik di sekolah negeri maupun swasta. Guru adalah jembatan untuk para siswa-siswi untuk menuju kesusksesan dan berkembang menjadi anak yang beretika. Ketika kita membicarakan cara mengajar guru di sekolah, pasti kita langsung memiliki pandangan bahwa gury memiliki karakter yang berbeda-beda. Berdatangan di dalam benak kita, bagaimana cara mengajar guru yang sangat berpengaruh di dalam kenyamanan siswa? Tentunya untuk mendapatkan kenyaman siswa di dalam kelas memerluk banyak hal harus diperhatikan. Yang pertama adalah guru,karena guru sangat berperan besar di dalam kegiatan pembelajaran. Yang kedua adalah peserta didik dan yang ketiga adalah fasilitas yang terdapat di dalam sekolah tersebut. Hal-hal yang saya tuliskan,sangat penting diperhatikan karena sangat berpengaruh di dalam suatu sekolah untuk menghasilkan kenyamanan yang dirasakan oleh para siswa dan siswi. Salah satu hal terpenting di dalam kenyamanan siswa dalam belajar adalah cara mengajar guru yang menarik dan tidak membua siswa dan siswinya merasa bosen dan jenuh. Tetapi, selama ini kita sering melihat kenyataan, cara mengajar guru di dalam kelas kebanyakan lebih mementingkan dirinya sendiri daripada kenyaman siswa. Hal tersebut mengkibatkan sebuah pembelajaran di dalam kelas yang berlangsung dengan tidak efektif dan kurang maksimal dalam proses pembelajaran. Ini adalah contoh kasus yang saya teliti: merdeka.com - perbuatan guru di sekolah dasar Mukandamia,Nairubi kenya sangat tidak patut ditiru karena ia telah memukul muridnya karena disebabkan tidak bisa membaca. Karena hal itu,mengakibatkan anak tersebut luka parah sehingga anak tersebut meninggal pada saat dirawat di rumah sakit. Kasus ini telah saya teliti dengan metode kualitatif. Menurut saya, tema ini sangat penting dibahas karena ini mempengaruhi kenyaman siswa yang berpengaruh besar di dalam suatu proses pembelajaran. 1.2 rumusan masalah 1. Apakah kasus ini penting di pelajari? 2. Bagaimana cara mengatasi kasus yang terjadi di dalam kegiatan pembelajaran. 1.3 Tujuan Untuk memperbaiki sistem pembelajaran di dalam sebuah proses pembelajaran. 1.4 Manfaat 1. Mengubah cara mengajar guru di dalam proses pembelajaran. 2. Membuat siswa memahami alasan guru mengajar seperti itu. Bab 2 landasan teori 2.1 pengertian cara mengajar baik Mengajar adalah suatu usaha untuk menciptakan kondisi atau sistem lingkungan yang mendukung dan memungkinkan untuk berlangsungnya proses pembelajaran. dalam proses menciptakan suasana yang kondusif terdapat beberapa metode salah satunya adalah cara mengajar menurut AL-Ghzali: Menurut AL Ghazali mengajar adalah menanamkan ilmu yang bersifat pengetahuan,sikap dan perilaku yang baik kepada diri pengajar dengan cara yang paling singkat tetapi tepat. Seorang guru hendaknya mengetahui bahwa masing-masing siswa memiliki tingkat perbedaan individual sehingga memerlukan pelayanan yang berbeda. Misalnya,ada siswa yang memiliki individual yang baik akan berkembang lebih pesat Daripada siswa yang berkemampuan dibawahnya. Dan jika proses pembelajaran disama ratakanhal ini akan merugikan proses belajar dari siswa yang memiliki kemampuan individual yang rendah.sehingga mempengaruhi tingkat profesionalisme guru. 2.2 proses pembelajaran efektif Belajar adalah kegiatan yang komplek dan terjadi pada setiap manusia sejak lahir. Menurut oemar Hamalik belajar adalah modifikasi kelakuan melalui pengalaman.belajar merupakan suatu proses atau aktifitas dan bukan suatu hasil atau tujuan. Pembelajaran efektif adalah suatu pembelajaran yang memungkinkan siswa untuk belajar ketrampilan spesifik dan sikap juga membuat siswa senang.

Kualitatif dan kuantitatif

Haloo semua!!! Balik lagi sama saya Desi Natalia. Hari ini saya akan menjelaskan apa itu kualitatif dan kuantitatif. Kualitatif adalah teori yang digunakan oleh peneliti untuk meneliti sesuatu dalam bentuk tulisan dan deskripsi. Kuantitatif adalah teori yang digunakan oleh peneliti untuk meneliti sesuatu dalam bentuk diagram,tabel,dll.

Masa kecil Desi Natalia

Halooo semua!!!!! Pada hari ini, saya akan menceritakan masa kecil saya yang menurut saya, jarang anak-anak zaman sekarang lakukan. Saya pertama kali lahir di dunia ini pada tanggal 5 Desember 2001, di belinyu provinsi Bangka belitung. Waktu saya masih kecil, saya sering diajarkan tentang kemandirian. Pada saat saya kelas sd saya sudah mulai bergaul dengan lingkungan luar. Menurut saya, masa kecil saya termasuk unik karena pada saat saya sudah memasuki tingkat sd pun saya sudah bermain di tengah hutan untuk mencari makan bersama teman-teman saya untuk mencari makanan untuk dimakan bersama- sama.kami seeinv memetik kelapa di atas pohon untuk diminum bersama-sama di sebuah gubuk. Dikampung saya, geng saya termasuk geng paling nakal dan dikenal di kampung saya. Dulu saya sering bersama teman-teman saya mandi di sebuah empang buatan untuk bersenang senang ria. Saya sering dimarahi oleh mama saya karena saya suka berenang di tengah panasnya matahari. Maka dari itu, saya sangat hitam dan dekil karena saya termasuk orang yang sangat jorok. Tetapi jangan salah, disana saya tidak sekedar senang-senag ria tetapi saya pertama kali diajarkan renang oleh teman saya pun di empang tersebut. Sedikit aneh sih,masa belajar berenang di empang,wkwkwkwk.Tetapi saya senang karena disanalah saya di ajarkan banyak hal di lingkungan saya. Saya suka bermain sepeda karena setiap hari, saya setiap pergi kemanapun selalu memggunakan sepeda. Sampai seketika saya ditegur oleh ayah saya karena saya naik sepeda sampai kampung sebelah yang jaraknya sangat jauh. Saya bersama teman saya pernah membangun sebuah tenda di sebuah hutan di temgah malam. Disana saya bersenang-swnang bersama teman-teman saya dan suatu ketika saya bersama-sama teman saya pergi membeli nasi padang.Setelah makan saya brsama-teman saya pulang ke tenda dan sesampai disana kami melihat kuntilanak di atas tenda kami sehingga kami lari-larian saking takutnya. Itu hal yang sangat lucu yang pernah saya alami. Masa kecil saya,saya sangat gendut dan hitam karena saya suka makan dan panas-panasan. Tapi saya sangat senang,karena masa kecil saya jarang zaman sekarang lakukan karena mereka lebih mementingkan gadget daripada bersosialisasi bersama lingkungan sekitar. Pesan saya jangan menjadikan gadget sebagai penghalang terjadinya interaksi bersama orang-orang sekitar dan lakukan sesuatu hal yang membahagikan dirimu karena sesuatu pengalaman tidak akan kembali terjadi lagi sedangkan terjadi,tidak akan terjadi sama seperti sebelumnya.

Ceramah,pidato dan khotbah

Pada artikel kali ini saya akan membahas tentang ceramah, pidato juga kotbah, jadi tanpa berlama-lama lagi mari kita bahas lebih lanjut mengenai hal-hal tersebut. 1. Ceramah merupakan jenis komunikasi didepan umum yang menyampaikan informasi, ilmu pengetahuan, dsb. Contoh ceramah: ceramah tentang pengaruh gadget 2. Pidato merupakan suatu kegiatan berbicara didepan umum yang bersifat persuasif yang memberikan ajakan dan dorongan terhadap khalayak. Contoh pidato: pidato proklamasi 3. Kotbah merupakan kegiatan berbicara didepan umum yang lebih mengarah ke kegiatan keagamaan, ajakan-ajakan untuk memperkuat iman. Seperti contoh: kotbah di gereja, Struktur Teks Ceramah Ada 3 struktur teks ceramah, yaitu sebagai berikut: 1) Pengenalan Isu yang merupakan sebuah awalan dari suatu teks ceramah yang berisi deskripsi suatu topik / isu tertentu yang dibahas. 2) Rangkaian argumen merupakan penyampaian pendapat, fakta-fakta yang menjelaskan topik/ isu yang dibahas. 3) Pentup/ penegasan kembali merupakan penegasan kembali atas pernyataan-pernyataan sebelumnya juga berisi kesimpulan dan saran dari teks ceramah tersebut. Kaidah Kebahasaan Teks Ceramah 1. Sapaan yang juga merupakan kalimat pembuka, contoh: selamat pagi, apa kabar?, dl. 2. Pernyataan yang membuka defnisi, contoh: adalah, merupakan, yakni, dll. 3. Kata pengganti orang pertama, contoh: kami 4. Kata-kata teknis, istilah-istilah 5. Kata-kata yang menunjukan sifat argumentasi seperti sebab dan akibat, contoh: jika, sebab, karena. 6. Menggunakan kata temporal, contoh: pada akhirnya. 7. Menggunakan kata-kata kerja mental, contoh: diharapkan, berasumsi. 8. Menggunakan kata-kata yang bersifat persuasif (membujuk, mengajak), contoh: mudah-mudahan, hendaklah. Langkah-langkah Penyusunan Ceramah: 1) Menentukan topik dan tujuan 2) Menyusun kerangka ceramah 3) Menguasai materi (memperhatikan intonasi, sikap, penampilan) Hal-hal yang harus diperhatikan: 1. Cari tahu timbulnya pertanyaan 2. Dalam berceramah tidak boleh berbelit-belit 3. Mengunakan bahasa yang santun Sekian pembahasan mengenai ceramah, pidato, dan kotbah yang singkat ini semoga dapat bermanfaat bagi kalian para pembaca sekalian.

4 ketrampilan dalam Bahasa Indonesia

Haloooo semuaa!!!!!! Kembali lagi sama saya Desi Nataliaaa. Hari ini saya akan membahas salah satu pelajaran yang banyak digemari banyak orang yaitu Bahasa Indonesia.hari ini,saya akan membahas topik tentang ceramah. Mari kita lihat pokok-pokok pembicaraannyaa!!!!

Saat kita bersekolah, pasti kita pernah diajarkan 4 ketrampilan yang ada di dalam bahasa Indonesia yaitu:

1.       Berbicara

2.       Menyimak

3.       Membaca

4.       Menulis

Keempat hal ini sangat penting untuk kalian yang belajar bahasa Indonesia dan akan bermanfaat untuk kalian di kehidupan sehari-hari. Sekrang,saya akan membahas lebih dalam tentang menyimak karena menyimak adalah hal yang paling penting. Ini adalah perbedaan dari keempat ketrampilan yang ada diatas:

1.       1. Mendengar

Mendengar bisa kita gunakan dengan indra pendengar. Secara tidak langsung,terkadang kita sering mendengar bunyi yang kita tidak sadari. Bunyi itu akan menarik perhatian atau tidak.

Contohnya: -Saya mendengar tukang baso lewat dari depan rumah saya.

2.     2.   Mendengarkan

Mendengarkan adalah hal yang kita respon dari sesuatu yang kita dengar dengan benar. Mendengarkan lebih serius dibandingkan mendengar secara biasa.

Cotoh: - saya menonton film horror.

3.     3.   Menyimak

Menyimak adalah hal yang kita dengar dan kita tanggapi dengan sangat serius.

Contoh: -saya menyimak pelajaran yang diajarkan pak Martinus dan saya jelaskan kembali di depan kelas.

Ada 2 hal yang dapat menggangu kita untuk menyimak yaitu:

1.       Gangguan dari dalam diri

Contohnya: saya mengantuk pada saat pada saat pak Martinus mengajar karena semalam saya begadang sampai subuh.

2.       Gangguan dari luar diri

Contohnya: Tasya menggangu saya pada saat saya sedang mendengarkan pak Marudut menjelaskan materi di depan kelas.

Pembelajaran Bahasa Indonesia dibagi menjadi 2,yaitu:

1.               -  Bahasa

Bahasa adalah cari kita berbicara dan saling berinteraksi.

- Sasta dibagi menjadi 2 yaitu Drama dan cerpen.

        Unsur-unsur yang terdapat di dalam sastra ada:

- Unsur instrinsik:

a.       Tema

b.      Latar

c.       Alur

d.      Penokohan

e.      Amanat

f.        Sudut pandang

-  Unsur Ekstrinsik:

a.       Latar belakang

Sekian dari penjelasan saya, trima kasih…….

Kolonialisme dan Imperialisme

Kolonialisme dan Imperialisme pertama kali muncul pada abad ke-16 di benua Eropa. praktek penjajahan yang dilakukan oleh bangsa barat dapat dibagi menjadi dua yaitu: kolonialisme dan imperialisme. Kolonialisme berasal dari kata colunus (colonia) yang berarti suatu usaha untuk untuk mengembangkan kekuasaan suatu negara diluar wilayah negara tersebut. Kolonialisme memiliki tujuan untuk mencapai dominasi ekonomi sumber daya manusia dan perdagangan di suatu wilayah.

Imperialisme adalah suatu usaha memperluas kekuasaan suatu negara atau wilayah untuk dapat menguasai negara lain. Imperialisme tersebut dapat dibagi menjadi 2 (dua) macam yaitu imperialisme kuno dan imperialisme modern.  Imperialisme kuno itu berlangsung sebelum revolusi industri serta juga bertujuan untuk dapat mempunyai kekayaan,kejayaan dan menyebarkan agama. Spanyol dan Portugis adalah negara yang menjalankan sistem imperialisme kuno. Sedangkan, Inggris mnjalankan imperialisme modern.

Kolonialisme dan Imperialisme memiliki perbedaan yaitu:
1. kolonialisme memiliki tujuan untuk mengambil sumber daya alam yang terdapat di suatu wilayah untuk diangkut ke negara induk.
2. imperialisme memiliki tujuan untuk menanamkan pengaruh terhadap seluruh negara yang bersangkutan.

Kolonialisme dan Imperialisme memiliki tujuan yang sama yaitu:
1. membuat negara penjajah tersebut menjadi makmur, sementara yang dijajah akan semakin menderita.

Pengaruh kekuasaan kolonialisme portugis di Indonesia

penjelajah pertama adalah Bartholomeus Diaz. Berhasil mencapai tanjung Harapan pada tahun 1487. Kemudian Vasco dan Gama menginjakkan kaki di Calicut pada tahun 1498. Setiap daerah yang baru memasang batu padrao yaitu batu tertulis dengan simbol gambar bola dunia.

Tujuan:
a. Tujuan ekonomi untuk mencari keuntungan yang besar dari hasil perdagangan rempah-rempah.
b. Tujuan agama untuk menyebarkan agama Nasrani.
c. Tujuan pertualangan untuk mencari daerah jajahan menguasai wilayah perdagangan dan pelayaran Asia Tenggara.

mereka memiliki tujuan tersebut atau lebih dikenal dengan sebutan 3g:
a. Gold untuk mencari emas dan kekayaan
b. Gospel untuk menyebarkan agama kristen
c. Glory untuk mencari keharuman nama,kejayaan dan kekuasaan.

Banyak terjadi perlawanan karena:
a. melaksanakan monopoli perdagangan
b. melakukan penyebaran agama
c. sikap portugis yang tidak bersahabat.





Sumber: iwak-pithik blogspot.com dan buku

Perjalanan Cornelis de Houtman ke Indonesia

                                        

Pada tahun 1592 Cornelis de Houtman dikirim oleh para pedagang Amsterdan ke Lisboa. Para pedagang itu memastikan bahwa kota Banten adalah tempat yang paling tepat untuk membeli rempah-rempah. Pada 1594, mereka mendirikan compagnie van verre yang memiliki arti perusahaan jarak jauh, Pada 2 April 1595, mereka membawa empat buah kapal meninggalkan Amsterdam. Perjalanan mereka memiliki banyak masalah dari penyakit sariawan hingg kekurangan makanan. Pada saat perjalanan, mereka mengalami pertengkaran sehingga mengakibatkan banyak orang yang terbunuh. Di Madagaskar, masalah semakin bertambah sehingga kematian banyak sekali terjadi disana sehingga diberi nama kuburan Belanda.

pada tanggal 27 juni 1596, mereka tiba di Banten dengan banyak orang sekitar 249 orang. Pada awalnya, penduduk banten menerima Belanda tetapi, awak kapal Belanda yang kasar sehingga mereka di usir oleh Sultan Banten dan petugas Portugis yang berada di Banten. mereka melanjutkan perjalanan menuju utara pantai jawa. pada saat mereka tiba disana, mereka mengalami masalah disana sehingga pangeran madura terbunuh. Beberapa awak kapal Belanda pun ditangkap sehingga Cornelis de Houtman harus membayar denda.

Lalu kapal mereka berlayar menuju Bali, dan bertemu dengan Raja Bali. Mereka memperoleh pot America pada 26 febuary 1597. Pada saat mereka mengisi persediaan air dan bahan-bahan di ST.Helena mereka dilarang oleh kapal-kapal portugis. Dari 249 awak, hanya 87 awak yang berhasil kembali. Cornelis de Houtman tewas di atas geladak kapal Aceh ketika mereka sedang bertempur dengan Inong Balee yang dipimpin Malahayati pada tanggal 11 september 1599 dalam pertempuran satu lawan satu.












Sumber: wikipedia

perkenalan Desi Natalia

Halooo!perkenalkan nama saya Desi Natalia.saya dilahirkan di dunia ini pada tanggal 5 desember 2001 dengan berat 3,9kg. Saya adalah anak ketiga dari empat bersaudara. saya memiliki hobi yaitu bermain catur. Catur adalah hobi yang jarang diminati oleh perempuan karna itulah saya sangat suka bermain catur. Permainan catur sangat menyenankan karena disaat kita bertanding dengan lawan,kita diajarkan untuk berkonsentrasi dan teliti. Terkadang pada saat kita tidak teliti dan kurang berkonsentrasi, disanalah kesempatan musuh untuk melumpuhkan kita. Pertama kali saya bermain catur, pada saat saya diajarkan papa saya. saya mulai bisa bermain catur, ketika papa saya dan mama saya sering bermain catur pada saat mereka memiliki waktu luang. Menurut saya, permainan catur sangat mengasah otak saya dalam berkonsentrasi dan melumpuhkan lawan secara elegant. Itulah sedikit perkenalan saya yang bisa saya bagikan. sekian dari perkenalan saya,Terima kasih........